Методика Последовательность событий: развитие речи через логику и мышление

В «Учебно-тренировочном центре дневной занятости детей-инвалидов в возрасте от 14 до 18 лет» психолог Шохирева Татьяна провела занятие с использованием методики «Последовательность событий».

Цель занятия — развитие речи, логического и творческого мышления, навыков общения и работы в команде, а также умения видеть причинно-следственные связи.
Подростки раскладывали карточки в правильной последовательности: начало, середина, конец, — составляли по ним устный рассказ и придумывали название. Затем они обсуждали сюжет и предлагали альтернативные варианты развития событий.

По итогам занятия ребята научились более точно излагать мысли, выстраивать события в логической последовательности, видеть причинно-следственные связи и эффективнее взаимодействовать в группе.